5 x DLACZEGO?

Cel: Uczeń myśli o konsekwencjach, kwestionuje oczywistości i własne założenia, tworzy hipotezy, potrafi analizować i oceniać, rozwiązuje problemy, rozpoznaje swoje i innych emocje, umie tworzyć logiczne powiązania, myśli o myśleniu.

Procedura:

1. Podajemy uczniom jakąś treść, opinię,  obraz, zdanie itp.
2. Zadajemy uczniom pytanie „dlaczego”?
3. Na uzyskanąodpowiedź uczniowie zadają kolejne pytanie „dlaczego?’.
4. I tak 5 x „dlaczego” , aż uczniowie dojdą do głębokiej przyczyny.

Opis rutyn został opracowany na podstawie materiałów dostępnych na stronie internetowej

https://mysleniekrytyczne.edu.pl

Zdjęcia przedstawiają prace uczniów Szkoły Podstawowej nr 4 w Elblągu.